4月20日下午2点半，2018年第三期教师工作坊在工2-C616举行。经济系邀请湖北工业大学经济与管理学院张健威老师做了一场题为“如何提高学生的课堂参与度——以《微观经济学》课程为例”的主题交流会，此次交流会由金勇院长主持，经济系、管理系的相关老师出席，质评中心、人力资源部等相关工作人员参与该活动。
张老师认为要加强学生的课堂参与度需从学校和教师两个层面入手。学校方面要加强学风建设、考风建设，引入淘汰机制。教师层面上则要从观念、能力和方法入手。以微观经济学这门课为例，从四个方面入手：课堂实验（拉近师生距离，活跃气氛）、案例教学（举例贴近生活，激发兴趣）、合作学习（生生互动，共同进步）、同伴互评（明确目标、提高学生参与度）。张老师讲课深入浅出，举例丰富，在坐的老师纷纷表示受益匪浅，与张老师积极互动。
经济系的戴利兵老师认为张老师对待教学的用心程度令人佩服，张老师用行为学的方法进行经济学课程教学，让学生对案例感兴趣，值得学习。但在实际的教学过程中，学生很多只对例子本身感兴趣，但对学习并不太感兴趣。
张老师对此回答说：要加强对案例的梳理，将案例充分与原理结合，剖析得好，学生不单是听，还要去做。另外可以布置类似的案例，让学生课外去消化、模仿。
管理系邱少春老师提出：教师如何有效管控课堂的问题。张老师也建议多用现代化、信息化的工具来加强课堂的考勤管理。
最后经济系系主任景思江老师做总结：教师一定要紧密结合教学内容，要传递有效知识，着重解决学生自主学习的问题，要相信只要认真投入，一定会有回报的。
