4月22日上午，院长曹刚、副院长吴蔚青、副院长胡立新来到教务部调查了解转型工作落实、推进情况，与教务部各科室负责人进行了座谈交流。院办主任黄华、质评中心主任李韩及学工部部长席金京陪同调研。
教务部部长张承涛首先就试点专业转型发展项目化建设与管理、职业技能与行业资格培训鉴定、教学研究申报立项、实验室建设项目申报、夏季短学期实施等主要工作进行了汇报。本学期教务部依据学院2015年工作要点，按照“一个准绳，五个加强”的教学管理要求，科学制定教务部年度工作计划，按照转型发展、教学内涵建设与教科学研究、实践教学与管理、教学运行管理四大工作板块，明确了33条目标任务，将责任与目标落实到人。张承涛提出，下一阶段教学工作重心是以“转型发展”为主线，对试点专业转型实行项目化管理，积极推进“4321”人才培养模式改革，加强本科教学工程建设。最后，他针对实际教学管理工作中存在的问题与困难，从提高系部工作执行力，加强“教风、学风、考风”三风建设等方面提出了建议。教务部副部长黄科、实验中心主任方明也分别就本学期学以来的日常教学运行情况和实验实践教学安排情况进行了汇报。
胡立新对下阶段工作提出要求，要求切实加强系部建设，着力提高系部工作执行力，关键要将年终的目标考核落实到位，努力探索行之有效的奖惩机制。对高效、突破性完成工作的部门或个人，可适时实施单项奖励，激发系部及教职工的工作活力。
吴蔚青充分肯定了教学管理部门的重要地位，希望教务部发挥龙头作用，在当前激烈的办学竞争中引领学院的教学改革。通过不断加强教学内涵建设，强化学科专业特色，实现差异化发展。他同时指出，在学院转型发展过程中，教学管理部门既是方案的设计师，也是实施过程中的执行者与督查员，教学管理人员要加强自身学习，形成清晰的转型工作实施路径图，明确转型工作节点与预期效果，并做好实施保障工作。
针对教务部提出的相关工作难点与建议，曹刚院长逐一给出了明确意见，同时他进一步强调，“人才培养”必须放在学院发展的第一位，教务部作为履行人才培养的重要部门，要做到“两手抓”。一是抓好日常教学运行，不断修订和完善教学管理制度，并将制度落实到位，确保教学的稳定运行；二是抓好教学改革。学院的生存发展平台与改革休戚相关，转型是近期必须十分关注的工作，教务部要把握改革的方向，找准学院向技术应用型发展的抓手，在具体转型改革的过程中必须稳扎稳打，杜绝空喊口号。在转型方案的设计过程中，要加强调研与学习，避免闭门造车。通过调研，积极借鉴高职院校和同类院校成熟的工作经验；通过学习上级有关文件与理论精神，把握政策导向。曹刚最后指出，教学工作既是管理工作，也是服务工作，在履行管理职责的同时，要强化教学服务理念，增强与系部的沟通，配合协助系部开展工作，不断提高服务质量。
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